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长江工程职业技术学院:以“啃硬骨头”精神做好主题教育 “后半篇文章”

作者:梅來源

發布:2020-01-16

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1月14日,百度乐彩召開了“不忘初心、牢記使命”主題教育總結大會。該校黨委書記向家文強調,要把不忘初心、牢記使命作爲永恒課題、終身課題常抓不懈,鞏固深化拓展主題教育成果,凝聚不忘初心、牢記使命強大力量,以“啃硬骨頭”精神做好主題教育“後半篇文章”。

強化理論武裝,凝聚奮進源動力

學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想,強化黨的創新理論武裝,持續不斷在學懂弄通做實上下功夫,是開展好主題教育的思想保障和基礎。

開展主題教育期間,該校舉辦了6次黨委中心組學習,擴大到全體副處級幹部,集中學習不學原文,學習資料提前印發,所有參學人員按照“學原文、讀原著、悟原理”要求提前自學,中心發言人、授課教師發言內容、授課教案需提前送審,副處級幹部分批在集中學習時作重點交流,交流發言需要提交書面發言稿。

該校黨委書記向家文說:“黨委中心組學習要在強規範、抓自學、重交流、顯實效上下功夫,不能念一念文件、讀一讀講話、抄一抄筆記,流于形式、應付了事,只有聯系思想學、結合工作學,才能起到武裝頭腦、指導實踐、推動工作的作用,才能發揮以上率下的示範作用。”

時間沒保證,自學也會沒效果。該校幹部自學采取“分散自學+集中自學”形式進行,學校舉辦了幹部讀書班,用六個半天的時間集中自學。湖北省委要求重點學好“一章三書”,結合學校實際,該校將《深入學習習近平關于教育的重要論述》一書也納入重點學習書目,“一章四書”成爲必讀書目。針對80後年輕幹部較多的特點,舉辦了年輕幹部“夜讀”活動。

該校以活動爲載體,推進習近平新時代中國特色社會主義思想“三進”工作,在湖北省“百生講壇”——學習宣傳貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想“四進四信”活動中,1個團支部獲評金牌團支部,1團支部獲評銅牌團支部,2個團支部獲評活力團支部。運用新媒體手段,在官方微信公衆號開辦了《夜聽》欄目,以誦讀連載形式將《習近平的七年知青歲月》《習近平在正定》搬到了網上,受到了師生的喜愛。

通過學習教育,幹部的黨性修養、理論水平有了提升,思想上更加團結統一,特別是對學校發展的方位、方向、方略有了更准確、更清醒的認識,凝聚起了強大的奮進源動力。

回應師生期待,提升師生獲得感

該校黨員幹部深入開展調研,通過參加師生座談會、班級班會,走訪學生寢室等形式,征求到意見、建議200多條,經梳理後,共5類17個問題,對問題實行清單式管理,每個問題都制定了有針對性、可操作的整改措施,對其中7個重大問題,進行了專項整治。

該校把師生呼聲作爲第一信號,把師生滿意作爲第一標准。針對實踐教學條件不足問題,該校多方籌措資金近600萬元,完成了機械與電氣學院實訓中心、水利與電力學院實訓中心改造,改造後的兩個實訓中心寬敞明亮,面貌煥然一新,實踐教學條件得到明顯改善。

該校從2008年回遷武漢後,由于資金緊缺,沒有新建教學樓,導致教學用房緊張。針對師生反映強烈的“二期工程長期沒有推進,校園教學用房緊張”問題,該校積極爭取省財政廳、教育廳支持,籌資5000萬元,啓動了理實一體化大樓建設。學校以開展主題教育爲契機,成立了工作專班,集中力量推進,完成了立項、規劃、設計工作。理實一體化大樓建成後,將新增4萬平米教學用房,可以滿足教學需要。

師生的小問題,是學校的大事情。針對學生反映“自習室太少”的問題,學校進一步壓縮了辦公用房,新增一間230平米的自習室。部分師生反映辦公教學網速慢,該校將網絡提速列爲“十大實事”之一重點推進。因爲安全要求,學生宿舍、教學樓、辦公樓不能使用大功率電器,如何解決師生吹頭發、飲水的問題?學校進行了專題研究,在學生宿舍引進了共享吹風機,在學生宿舍、教學樓、辦公樓安裝了智能飲水設備。

小中見大,凸顯的是以“師生爲中心”的辦學育人理念。從小處著手,從具體的問題改起,提升了師生的獲得感、滿意度,也是主題教育“爲民服務解難題”的集中體現。

破解沈疴積弊,移除發展絆腳石

“幹事創業敢擔當”是開展主題教育的具體目標之一,能不能擔當、敢不敢擔當,就要看面對複雜局面、對待重大難題,是不是真抓實幹,敢不敢動真碰硬。

一段時間以來,該校部分商戶租期到期後,有的商戶和涉黑人員糾集在一起,拒不騰退,繼續強占房産違規經營,成爲影響學校秩序的一大隱患。在開展主題教育期間,學校將這一問題,作爲整改的重中之中,堅持“兩條腿走路”,一方面對強占房産違規經營的商戶進行政策宣講,曉之以情、動之以理,爭取他們的理解和配合;另一方面,對少數撒潑耍賴、甚至威脅采取極端手段的商戶,積極爭取地方政府的市場管理、綜治維穩等相關部門支持,采取一戶一策,堅持在法律框架內,通過法律手段解決,經過艱苦卓絕的工作,順利推進了這一問題的解決。堅持法治思維,問題解決一個,房屋收回一間,一個一個解決。目前,強占房産違規經營的商戶正在逐一騰退。

由于曆史原因,學校曾聘用了一部分後勤職工。開展主題教育期間,爲了回應師生呼聲,順應高校後勤社會化改革要求,以新機制激發後勤工作活力,爲學校發展和師生提供更高水平、更加優質的後勤保障和服務,學校啓動了“向市場購買服務”的後勤社會化改革。但要推進這項改革,已經聘用的數十名後勤職工怎麽辦?改革涉及的人數多,每個人情況各異、訴求不同,如何依法依規又穩妥有序做好合同解除、身份置換、善後安置工作?是一個老大難問題。

該校校領導全程參與,反複研究多次,召開集中政策宣講會4次,與涉及的後勤聘用職工談話一百余人次,爭取他們的理解、配合和支持。改革初期,少數後勤職工對政策理解不透徹甚至有誤解,發生過堵校領導辦公室門、坐在校領導辦公室撒潑耍賴等情況發生,但學校堅持以人爲本,一對一耐心細致做好思想工作,同時積極穩妥解決他們後續安置問題,打消他們的後顧之憂。最終改革得以平穩順利推進,沒有影響學校安定和諧的事件發生。該校黨委書記向家文說:“涉及的後勤聘用職工曾經爲學校作出了貢獻,所以我們是帶著感情推進這項工作,最終也取得了較好效果。”

清退強占房産違規經營商戶、推進後勤社會化改革,都是該校多年來想解決但一直懸而未決的問題,是“最難啃的硬骨頭”。在開展主題教育期間,該校領導班子不推诿、不拖延,直面問題,勇于擔當,大力度推進問題解決,破解了沈疴積弊,也爲學校移除了高質量發展的絆腳石。

習近平總書記在“不忘初心、牢記使命”主題教育總結大會上強調,要將不忘初心、牢記使命作爲加強黨的建設的永恒課題和黨員幹部的終身課題常抓不懈。該校高質量完成主題教育“前半篇文章”,向師生交出了合格的答卷,下一步將繼續以“啃硬骨頭”精神做好主題教育“後半篇文章”。

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